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自立学習館という個人塾のブログです。
塾の方針や授業の進め方、
内観上手(?)な塾長の考えを綴っています。
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自分で決める
 こんにちは、塾長&内観カウンセラーの鳩島です。

 生徒の自信をどうやってつけさせるのか?

今までの方法です。

●問題をたくさん解かせて、「できる、大丈夫」と思わせる。


●分らない問題をじっくり説明し、「次からは、自分で出来そうだ」と思わせる。


●以前できなかった問題を、実際にさせてみて自分でできるようになったと実感させる。



もちろん、このやり方でも、充分効果があり、

多くの生徒が満足する結果を出してくれました。

上記のやり方で、主に講師側が考えて、

生徒に課題を与えていました。



塾側から、

「君(あなた)は今これをするのがいいよ」

という立場から、課題を与えていたのです。



一番効率がいいと思う方法で進めていました。



しかし3年程前から、その方針を少し変更しました。



上の3つの方法は同じなのですが、

本人が必要だと思う課題、

やりたいものを重視するようになりました。



「今日の授業では、XXXをする予定だけど、ほかに取り組みたいものがある?」と確認したり、

「今日は、数学、英語、国語のうち2つしたいけど、どれとどれをする? その順番は?」

と質問をしたりして、

なるべく、本人が決めるようにしています。

(「効率がいいよ」と塾側が思うオススメ内容はちょっと我慢します)

神戸市西区・垂水区の学習塾 自立学習館

本人に決めさせると、自分の得意分野しか勉強しないのでは・・・・
と思わるかも知れません。


自分で判断するとなると、じっくり考えます。

<今日は苦手な国語を進めたほうがいい>

<この前は英語が中心だから、今日は数学をしっかりやりたい>

と生徒自身が、バランスよく考えてくれるのです。



私が「これのほうがいいかなぁ」と

少しほのめかすこともありますが、

生徒たちも判断を任されると、

結構真剣に考えてくれるのです。



そして、自分で決めるといいことがあります。

勉強への集中力がちがうのです。


与えられたものの場合は難しいと、

あきらめてしまいがちです。


自分でこれをしようと決めたものは、

なかなかあきらめずに粘って取り組めます。


自分で決めた効果です。



自分の意志で選択したものは、責任を持ってやり遂げようとする。

自立学習の芽が育っていきます。



究極の目標は、

私をうならせる様な、

素晴らしい、学習プランを

生徒自身が作成し、

私と一緒に、それを実践していくことです。​拍手

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