昨日で、冬期講習が終了しました。中３生は1日5時間の長時間の講習でした。

自分にぴったりあった教材だと、驚くほど集中が続きます。各自が、それぞれの課題をどんどん進めることができました。

冬期講習の感想です。
「家では2時間も続かないけど、塾では3時間もがんばれたのでびっくりしました」
　自分の集中力はすごいんだと自信を持ってくれたかな。

「休憩時間のクイズが良かったです」
昨年同様に、真ん中あたり（午後４時前）に休憩が入ります。甘いものを少し食べて、脳に栄養補給をした後、気分転換のクイズをしました。ダジャレ系の「なぞなぞ」なのですが、これが結構盛り上がります。クイズをメモして帰り、家族に出す生徒もいました。

みんな、頭を使うこと好きなんですね。

3学期が始まりました。

受験生は、いよいよ勝負のときです。
1-2年生も学年のまとめです。
塾で、楽しく学習を進めて、勉強にますます自信を深めていきましょう。

私の今年の抱負は、
「もっともっと、勉強する楽しさ、おもしろさを伝えていく」です。

塾生が勉強に自信をもっていく過程を、一緒に楽しみたいと思います。

そのための、技も磨いていきます。
新しい技を、いろいろと試すのも楽しみです。

私自身が塾の中で一番楽しむのかも・・・・。

年内には完治するでしょうか・・・

先日受けた健康診断では、「ほぼ正常（日常生活に差し支えありません）」という診断結果。
7段階評価の上から2番目なので良いのですが、『ほぼ』が気になりました。（1番の評価は『異常なし』でした。

客観的にみると、なかなかの評価なのに、『ちょっと不満』と思ってしまう自分を発見です。

自分のいいところを見つけて褒めよう、ありのままの自分を認めようと心がけていますが、意外なところで、自分にダメだしする部分を発見しました。




2学期から通い始めた中１Aくん。

苦手の英語がついに平均点を超えました。

やったね！と僕が言うと、「うーん」とあまり嬉しそうではありません。

「もっと、高い得点狙ってた？」ときいたところ、すぐに「はい。もっと取れると思ってました。」
と返事が。もっと高いところに目標がありました。

塾では、英語と数学を勉強していますが、他の科目も伸びているようです。

勉強そのものの、取り組み方が変わったようです。

今までも、頑張ってはいたけれど『このやり方でいいのかなぁ・・・』と心の中に不安がありました。

それが、塾での学習が進み、「塾で教えてもらったやり方で勉強すれば大丈夫だ」と思えるようになってきました。自信がつきはじめたのです。

その成果が出た今回のテストです。

「これだけテストの点数が上がると、勉強するの楽しくなってきたやろ？」
と質問すると、嬉しそうに『はい』と答えてくれました。

塾で教えたことを、すぐに実践する素直なAくん。

これからも、どんどんと伸びていきそうです。

3学期のテストが楽しみです。



冬休みは短いですが、

中1-2年生には、1-2学期の復習をして、3学期の成績アップにつなげる時期です。

自立学習館の冬期講習は、生徒それぞれにあった内容を行ないます。新しい年の飛躍をめざして一緒に学習しましょう。

詳細は2011-12年冬期講習(中1-2）をクリックして下さい。

風邪から中耳炎になってしまいました。

左耳が聞こえにくい状態がつづいています

すぐ回復すると思っていたのに・・・

模擬カウンセリングを受けた方からの感想は、何回みても嬉しいです

『おれって、えらいよなぁ』って自分を褒めています。

感想その１　　すぐ、イライラしてしまうのは・・・

感想その２　　アファメーションって楽しいんですね♪

感想その３　「あきらめなければ、必ず成し遂げられる！」と云う信念をもっていました

まだ、模擬セッションを受けられ方を若干名募集中です。

詳しくは、このブログの後半をご覧下さい。

ここからは、前回のブログの続きです。

前回のブログは・・・

僕「ちょっと、難しいことを言うね。理性と感情の問題やねん。」

僕「テスト中におなかが痛くなったとき、『テストに集中しよう、トイレにいくのはガマンや』と考えているのは理性。『おなかが痛い！トイレに行きたい！』と思っているのは感情（気持ち）やねん。理性は大人みたいなものかな、感情は幼い子どもみたいなもの。それでは質問。Cくんの前でちっちゃな子がこけて、泣き始めました。その子にどんな言葉をかける？」

Cくん（しばらく考えて）「『大丈夫、痛くない、痛くないよ』かな？」

僕「なるほどね。では自分が5歳児くらいになったと想像してみて。それで、こけて、痛くて泣いてるねん。そのときに、『あー、こけちゃったんや。痛かったよねぇ、よしよし』と言われるのと『大丈夫、大丈夫、痛くないよ』って言われるのでは、どっちが泣き止むと思う？」

Cくん（また、しばらく考えてから）「『痛かったねぇ、よしよし』のほうかな」

僕「でしょ。人間は励ましの言葉より、共感してくれる言葉のほうが、受け入れやすいねん。自分自身に向かって言う言葉もそう。だから、おなかが痛いときは、『今はトイレにいかれへんからがんばってガマンして！』より『痛いよねぇ、トイレに行きたいよなぁ』って共感してあげると、体も少し落ち着いて、結果的にはトイレにいくのをガマンできるわけ。」

Cくん「ふーん、そうなんですね。今度、試してみます。」

僕「次のテストで、また痛くなったらやってみて。テストのときだけでなく他でも使えるよ」

Cくん「おなかが痛いこと以外にもですか？」

僕「そう、トイレ以外に困ったときに使えるよ。例えば、苦手な科目の勉強していて、問題が解けないときってどんな感じ？」

Cくん「焦ります。イライラしてきて、イヤになって、やる気をなくすときもあります。」

僕「他の勉強もやる気がなくなって、やめてしまうことは？」

Cくん「あります。最初は頑張るつもりやったけど、結局やる気がなくなってしまうんです。」

僕「それって、辛いよね。せっかく頑張ろうとしたのに、自分でやる気をなくしてしまうのは」

Cくん「ええ、はい」

僕「そんなときに、さっきの『おなか痛いね』式の共感をしてあげるのにはどうしたらいい？」

Cくん「えーっと、『この問題じゃなくって、別の問題をしてみたら』かな？」

僕「惜しい！　それは共感じゃなくて、アドバイスになってない？　共感のコツは、今自分が感じてることをそのまま言葉にするねん。今は、問題できなくて、イライラしてるとしたら？」

Cくん『問題ができなくて、イライラしてるんやね。この問題難しいよね』

僕「そう！　うまく共感できたやん。そうやって、イライラしている心を落ち着かせるねん。いいでしょこの方法。落ち込んでるときや、腹立つこととか、いろんなときに使えるからね。気持ちの切り替えが上手くなるよ。無理せずに頑張れるようになるねん。早速やってみてね」

Cくん「はいっ、やってみます」

僕「自分の気持ちは、幼いわがままな子どもって思って、共感してあげてな。

Cくんがこれを使いこなせるようになるの楽しみやな・・・」

＜おわり＞

アファメーションとは「自分自身に宣言する言葉」とも言われ、
それを唱えることで心の変化を促します。
悩みを解消したり、願いを叶えたいときに使います。

佐田意識研究所の佐田弘幸先生が提唱する、
佐田式アファメーションとは、単なるプラス思考の文ではなく
その人の内面（潜在意識）をしっかり観察してから作るアファメーションです。
その効き目には目を見張るものがあります。

佐田先生のブログはこちらから

私は、佐田式アファメーション公認カウンセラーを目指して修行中です。
今年前半に「初級講座」を終了しました。
公認カウンセラーになるには、認定テストで合格しなければなりません。

経験を積むために模擬セッションを行なっています。

この模擬セッションに協力して頂ける方を募集中です。

現在は模擬セッションなので、無料です。
模擬といっても、有料セッションと変わりないクオリティです。

時間は2時間弱。
神戸市まで来られる方は対面で、
遠方の方はスカイプにてセッションをさせて頂きます。

あと数人募集致します。

セッションを受けたい内容を簡単に書き添えて、
tsuiteru＃jiritsu-gakushu.com（#を@になおしてください）
まで、メールをお願いします。

皆さんにとって、私にとって有意義な体験にしたいと思っています。